少儿口才培训
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礼仪口才
少儿口才
上课时段：全日制,晚班,周末班
上课方式：面授
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课程介绍
授课品牌
哈尔滨席朗口才
适合人群
开班形式
中班
上课时段
全日制,晚班,周末班
上课方式
面授
图文详情
少儿口才培训，培养孩子对于语言文字的兴趣，从能听懂、听会、会听、模仿，到敢说自信，大胆表现，逐渐形成坚强的心理素质，成为一个具有人文情怀的人。
课程内容
艺术启蒙
适合人群： 4—5周岁的孩子
学习内容： 绕口令、故事、儿歌
学习目标： 培养孩子对语言文字的兴趣，听、说、坐、立、行习惯的养成。
口才表演
适合人群： 1—3年级的孩子
学习内容： 诗歌朗诵、故事表演
学习目标： 培养孩子听、说、读、记、演综合素质，阅读能力，记忆能力，分析理解能力，逻辑思维训练
演讲主持
适合人群： 4年级——初三
学习内容： 名篇朗涌、节目主持
学习目标： 培养孩子对文章内涵的理解，条理清晰叙述表达，主持现场活动，有较强控场能力
五大阶段教育目标
| 阶段 | 要点 | 教材 | 人群 |
| 第一阶段 | 学会倾听、能听懂、听会、会听、模仿。提升专注力和观察力，促进身心协调和美感： （1）能够倾听并反应口语的声音、节奏、色彩及变化，做到吐字清晰、音正、节奏明晰、变清单元音、双原音。 （2）有效地倾听、理解、释义、记住别人所说的内容。 （3）能模仿他人的声音，语言、学会简单的口腔操。 （4）能模仿他人的表情，仪态表演。做到语言动作协调，身心统一。 （5）能进行作品的表演，再现文学作品。 （6）喜欢学习口才，感受兴趣。 |
教材启蒙1、2册 | 5岁幼儿 |
| 第二阶段 | （1）模仿他人的声音，语言，做到吐字清楚，音正，语调起伏变化、连贯。情感有外在表现，发准舌前、舌后音及复韵母、唇齿音。 （2）能有效的倾听，讨论学习，理解记忆所学的内容。 （3）学会快速记忆法，迅速记忆，有一定量的语言积累。 （4）能逐渐克服羞怯心理，敢说自信，大胆表现，独立在众人面前讲话。 （5）能模仿表演作品，自然，流畅。 |
教材1册上下 |
6岁幼儿 |
| 第三阶段 | 模仿，记忆，说话，仿编诗歌，故事。 （1）有效地阅读，能理解分析并记住所学内容。 （2）能模仿他人阅读，基本做到：色脆、调纯、字音准确、清晰、宏亮、连贯，并能够快速记忆，发准舌尖音及鼻韵母。 （3）能做到与人沟通，大胆表达自己的思想观点，能简要说明。 （4）能快速模仿表达文学作品，富有表现力。 |
教材2册上下 | 小学1、2年级 |
| 第四阶段 | 模仿、记忆、说话、创编故事。 （1）发准字音，舌根音，掌握语言中音变规则。 （2）快速模仿记忆，掌握停连，语气，节奏等朗读技巧，做到字正腔圆，调纯，意切。 （3）能有效阅读，分析，概括，并快速记忆所学内容。 （4）能独立创作表演文学作品，感受不同朗读风格，成为班级活动积极参与者。 （5）能进行有效的理解与沟通，影响他人的意见和想法。 |
教材3上下册 | 小学3年级 |
| 第五阶段 | 演说创作 运用听、说、读、写进行结构记忆、沟通、讨论、解释、说服，创新知识。 （1）能够结合不同目的，针对不同听众有效地说话，懂得随机应变。简单、善辩，有说服力度，热情的“说话”做到神出的语貌。 （2）致力于增强自己的语言运用能力，影响他人意见和想法，成为学校活动参与者，甚至策划者。 （3）具有四感和七力综合能力的复合型人才，讲标准的普通话。 （4）逐渐形成坚强的心理素质，成为一个具有人文情怀的人。 |
教材蓝本 | 小学4、5年级 |
学员风采
课堂上课
表演活动
杰出孩子
上台演讲
公益演讲
